Dezvoltarea agilă de software

Dezvoltarea agilă de software este un grup de metode de dezvoltare software în care cerinţele şi soluţii evoluează printr-o colaborare între echipe auto-organizate, inter-funcţionale. Aceasta promovează planificarea adaptivă, dezvoltare evolutivă, livrarea rapidă, îmbunătăţirea continuă, şi încurajează răspunsul rapid şi flexibil la schimbări. Este un cadru conceptual care se concentrează pe furnizarea de software funcţional cu un minimum de muncă.
Agile Manifesto, manifestul care a enunţat pentru prima dată conceptele care stau la baza dezvoltării agile, a introdus termenul în 2001.

Dezvoltarea agilă de software

Electricitate și magnetism – Magnetometre

Prezintă câmpul magnetic al Pământului și modul în care navele spațiale care transportă instrumente pentru măsurarea câmpurilor magnetice naturale trebuie să fie ele însele „curate magnetic” pentru a nu distorsiona măsurătorile. Demonstrează modul în care curentul electric care curge într-un circuit (cum ar fi în echipamentele electronice ale navelor spațiale) induce un câmp magnetic, și efectul unor abordări diferite de „curățare” a acestui câmp magnetic.
Discipline: Fizică (electricitate, magnetism), știința Pământului.
Activitate: demonstrație și discuție în clasă.

Electricitate și magnetism – Magnetometre

Navigarea cu giroscop

Prezintă importanța giroscopului în navigație, unde mișcarea se produce în toate cele trei dimensiuni (pe mare, în aer și în călătoriile spațiale). Demonstrația din clasă a efectului giroscopic folosind o roată de bicicletă, plus explicația conceptuală a motivului pentru care giroscopul se comportă așa cum o face (inerție, impuls liniar și unghiular, forță centripetă, precesiune).
Discipline: Fizică, tehnologie spațială.
Activitate: Demonstrație în clasă, cu participare și discuții.

Navigarea cu giroscop

Studiul vremii prin maparea oceanelor cu GPS

Învață cum funcționează sateliții Sistemului de Poziționare Globală (GPS).

Află cum folosesc sateliții Topex și Jason-1 datele GPS pentru a face hărți topologice foarte precise ale oceanelor.

Discipline: Știința Pământului, geometria, tehnologia spațială

Activitate: Întreaga clasă, interior, demonstrație de tip joc

Studiul vremii prin maparea oceanelor cu GPS

Lansează un nanosatelit pe orbită!

Cum se lansează o navă spațială ca aruncarea unui frisbee? Descrie procesul de analiză care a fost folosit în proiectarea unui mecanism inteligent pentru lansarea mai multor „nanosateliți” pe orbită dintr-o rachetă, oferind în același timp rotația necesară pentru a-i face să funcționeze corect. Prezintă viteza unghiulară, accelerația unghiulară, inerția de rotație, și cuplul, și arată modul în care conceptele sunt utilizate pentru a proiecta mecanismul pentru a oferi o viteză corespunzătoare de rotire. Oferă tiparele și instrucțiunile pentru construirea unui mini „Lansator de nanosateliți” care funcționează foarte asemănător cu lansatoarele reale.

Discipline: Fizică, matematică și proiectare de inginerie.

Activitate: Activitate practică în grupuri mici și mari.

Lansează un nanosatelit pe orbită!

Reinventarea timpului

Această activitate rezumă istoria tehnologiei măsurării timpului (cronologiei) și invențiile secundare pe care oamenii le-au folosit pentru a reconcilia cronometrarea noastră mecanică cu cronometrul nostru principal, Soarele. Explică curba analemma (figura desenată pe cer de diferitele poziții ale Soarelui înregistrate la aceeași oră și din aceeași locație pe parcursul unui an calendaristic) și cum să o folosești pentru a calcula ora exactă a prânzului în orice locație.
Discipline: Sistemul de coordonate al Pământului, astronomia, tehnologia și societatea, matematica
Activitate: Activitate și discuții în grup.

Reinventarea timpului

Construiește un detector LISA pentru undele gravitaționale

Această activitate se focalizează pe undele gravitaționale și tehnologia NASA dezvoltată pentru a le detecta în spațiu. Activitatea presupune construirea unui interferometru metaforic care demonstrează modul în care funcționează misiunea (și toată interferometria).
Putem imita într-un mod simplu tehnologia de interferometru cu laser precisă a LISA folosind materiale obișnuite și trei persoane pentru cele trei nave spațiale LISA. Veți construi trei modele de „interferometru cu fascicul laser” pentru întreaga clasă. Fiecare dintre aceste modele va reprezenta o parte a triunghiului format din cele trei nave spațiale LISA, iar cele trei persoane vor fi „atașate” la două dintre laturile sale.
Discipline: fizică (lumină, lasere, interferometrie), matematică (proporții).
Activitate: activitate practică în grupuri mici și discuții în clasă.

Construiește un detector LISA pentru undele gravitaționale

Construiește un spectrometru (spectroscop)

Construiește un spectrometru (spectroscop) Cum identifică un spectrometru substanțele doar uitându-se la lumină? Spectrul electromagnetic are lungimi de undă variind de la radiații cu energie mare și raze X, până la radiații UV, vizibile, infraroșii, microunde și, în final, undele radio cu energie redusă. Spectrometrele de emisie analizează spectrul luminii emise dintr-o sursă, iar spectrometrele de absorbție caută culori lipsă sau absorbite în spectrul luminii care a trecut printr-un gaz sau vapori.
Este ușor să vă construiți propriul spectroscop și să observați diferite spectre emise de diferite tipuri de lumină. CD-urile și DVD-urile, aproape la fel de ieftine și abundente ca foile de hârtie, sunt grile ideale pentru difracție pentru spectroscop. O grilă de difracție funcționează similar cu o prismă, separând lumina în lungimile de undă ale componentelor sale.
Discipline: știința Pământului, fizică (optică), chimie, proiectare inginerească.
Activitate: discuție și proiect practic; poate fi construit în grupuri mici sau individual.

Construiește un spectrometru (spectroscop)

Construiește un spectrometru (spectroscop)

 

Construiește o cameră obscură

Construiește o cameră obscurăÎn această activitate manuală destul de intensă, elevii își fac propriile camere obscure dintr-un model dat în acest articol. Camera se poate construi dintr-o cutie de cereale din carton. Toate materialele sunt ușor disponibile, cu excepția, poate, a filmelor fotografice, pentru obținerea cărorava fi nevoie de un mic efort. Elevii vor învăța principiile fotografiei și se vor bucura de un nivel de creativitate care neîntâlnit în fotografia digitală.
O cameră obscură, care se poate face din materiale obișnuite și folosind film foto obișnuit, poate fi plasată oriunde și lăsată acolo timp de mai multe minute pentru a īnregistra toți fotonii care intră īn ea. La fel ca GALEX, poate fi plasată īn lumină slabă sau aproape īn īntuneric, și, dacă este lăsată deschisă suficient timp, va īnregistra prin impresie fotografică tot ce intră īn cāmpul ei vizual.
Discipline: fizică (optică), proiectare inginerească, astronomie
Activitate: proiect manual, care se poate lucra individual sau în grupuri mici de doi sau trei elevi, experimente teste.

Construiește o cameră obscură

Tehnologia blockchain

Tehnologia blockchainBlockchain, denumit inițial lanț de blocuri, este o listă în continuă creștere de înregistrări numite blocuri, care comunică între ele prin mesaje criptografiate. Fiecare bloc conține un hash criptografic al blocului anterior, un marcaj de timp și datele tranzacției. Prin proiectare, un blockchain este „un registru deschis, distribuit, care poate înregistra tranzacțiile între două părți eficient și într-un mod verificabil și permanent”, de obicei gestionat de o rețea peer-to-peer care aderă la un protocol pentru comunicarea între noduri și validarea de noi blocuri. După înregistrare, datele dintr-un bloc dat nu pot fi modificate retroactiv fără modificarea tuturor blocurilor ulterioare, ceea ce necesită consensul rețelei.
DOI: 10.13140/RG.2.2.33938.91848

Tehnologia blockchain